Computer- und informationsbezogene Kompetenzen (CIL) und Kompetenzen im informatischen Denken (CT) von Achtklässler*innen. Zentrale Ergebnisse der ICILS 2018

Translated title of the contribution: Eighth Graders’ Computer and Information Literacy (CIL) and Computational Thinking (CT) Competency: Key Findings from ICILS 2018

Rachid Boualam, Catalina Lomos, Antoine Fischbach

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter › peer-review

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