Le choix d'un domaine de formation : pourquoi les jeunes filles choisissent-elles moins souvent un domaine scientifique que les garçons ?: Rapport réalisé pour les partenaires sociaux (LCGB, OGBL, UEL)

Blandine Lejealle

Le choix d'un domaine de formation : pourquoi les jeunes filles choisissent-elles moins souvent un domaine scientifique que les garçons ? Rapport réalisé pour les partenaires sociaux (LCGB, OGBL, UEL)

Blandine Lejealle

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Abstract

Cette étude réalisée pour le compte des partenaires sociaux (LCGB, OGBL, UEL), basée sur une enquête quantitative auprès d'un échantillon de jeunes, questionne le processus de décision du choix de l'orientation scolaire en relation avec les stéréotypes de genre.

Original language	French
Place of Publication	Luxembourg
Publisher	CEPS/INSTEAD
Number of pages	85
Publication status	Published - Jan 2012

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Lejealle, B. (2012). Le choix d'un domaine de formation : pourquoi les jeunes filles choisissent-elles moins souvent un domaine scientifique que les garçons ? Rapport réalisé pour les partenaires sociaux (LCGB, OGBL, UEL). CEPS/INSTEAD. https://www.jeunes-au-luxembourg.lu/wp-content/unilu-content/pdf/Lejealle_B_2012_Le%20choix%20d%20un%20domaine%20de%20formation.pdf

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Lejealle, B 2012, Le choix d'un domaine de formation : pourquoi les jeunes filles choisissent-elles moins souvent un domaine scientifique que les garçons ? Rapport réalisé pour les partenaires sociaux (LCGB, OGBL, UEL). CEPS/INSTEAD, Luxembourg. <https://www.jeunes-au-luxembourg.lu/wp-content/unilu-content/pdf/Lejealle_B_2012_Le%20choix%20d%20un%20domaine%20de%20formation.pdf>

TY - BOOK

T1 - Le choix d'un domaine de formation : pourquoi les jeunes filles choisissent-elles moins souvent un domaine scientifique que les garçons ?

T2 - Rapport réalisé pour les partenaires sociaux (LCGB, OGBL, UEL)

AU - Lejealle, Blandine

PY - 2012/1

Y1 - 2012/1

N2 - Cette étude réalisée pour le compte des partenaires sociaux (LCGB, OGBL, UEL), basée sur une enquête quantitative auprès d'un échantillon de jeunes, questionne le processus de décision du choix de l'orientation scolaire en relation avec les stéréotypes de genre.

AB - Cette étude réalisée pour le compte des partenaires sociaux (LCGB, OGBL, UEL), basée sur une enquête quantitative auprès d'un échantillon de jeunes, questionne le processus de décision du choix de l'orientation scolaire en relation avec les stéréotypes de genre.

KW - stéréotypes de genre

KW - choix d'orientation scolaire

KW - jeunes filles

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M3 - Book

BT - Le choix d'un domaine de formation : pourquoi les jeunes filles choisissent-elles moins souvent un domaine scientifique que les garçons ?

PB - CEPS/INSTEAD

CY - Luxembourg

ER -