Computer- und informationsbezogene Kompetenzen (CIL) und Kompetenzen im informatischen Denken (CT) von Achtklässler*innen. Zentrale Ergebnisse der ICILS 2018

Titre traduit de la contribution: Compétences en littératie numérique et pensée computationnelle des élèves de huitième année : Principales conclusions d’ICILS 2018

Rachid Boualam, Catalina Lomos, Antoine Fischbach

Résultats de recherche: Le chapitre dans un livre, un rapport, une anthologie ou une collection › Chapter › Revue par des pairs

Filtrer
Actif

Résultats de recherche