Mieux comprendre les déplacements quotidiens des écoliers de Luxembourg-Ville grâce au GPS

Olivier Klein; Sébastien Lord; Marc Schneider; Loubna Barra

Mieux comprendre les déplacements quotidiens des écoliers de Luxembourg-Ville grâce au GPS

Olivier Klein, Sébastien Lord, Marc Schneider, Loubna Barra

Urban Development & Mobility

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Résumé

La préadolescence est une période charnière de la vie où l'enfant, en pleine phase d'apprentissage, développe peu à peu son indépendance et des aptitudes à la mobilité. Dans la continuité du Kinderstadtplan mis en place par la Ville de Luxembourg, une des actions menée dans le cadre du projet INTERREG IVB NWE ICMA1 a été d'analyser la mobilité quotidienne d'enfants scolarisés à Luxembourg-Ville. Pour ce faire, une enquête portant sur les activités et déplacements a été menée auprès d'une cinquantaine d'élèves, âgés entre 10 et 12 ans et scolarisés dans quatre écoles publiques de la ville. L'analyse géo-statistique de ces données permet de mettre en évidence trois groupes principaux d'élèves qui se différencient par leurs activités et mobilité dans la ville.

langue originale	Français
Editeur	CEPS/INSTEAD
Nombre de pages	2
état	Publié - 2012

Série de publications

Nom	Vivre au Luxembourg
Editeur	CEPS/INSTEAD
Numéro	80

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Vivre au Luxembourg

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Working Paper n°80Version finale publiée, 923 KB

1 Article
1 Autre contribution

La discrétisation temporelle. Une méthode de structuration des données pour la cartographie dynamique.
Antoni, J-P., Klein, O. & Moisy, S., 1 janv. 2012, Dans: Cartes & géomatique. 213, p. 27-31 5 p.
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Utiliser les transports en commun et la marche à pied pour aller au travail ? Etude pour les résidents au Luxembourg
Klein, S. & Schmitz, F., 2011, 24 p. CEPS/INSTEAD.
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Contient cette citation

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TY - GEN

T1 - Mieux comprendre les déplacements quotidiens des écoliers de Luxembourg-Ville grâce au GPS

AU - Klein, Olivier

AU - Lord, Sébastien

AU - Schneider, Marc

AU - Barra, Loubna

PY - 2012

Y1 - 2012

N2 - La préadolescence est une période charnière de la vie où l'enfant, en pleine phase d'apprentissage, développe peu à peu son indépendance et des aptitudes à la mobilité. Dans la continuité du Kinderstadtplan mis en place par la Ville de Luxembourg, une des actions menée dans le cadre du projet INTERREG IVB NWE ICMA1 a été d'analyser la mobilité quotidienne d'enfants scolarisés à Luxembourg-Ville. Pour ce faire, une enquête portant sur les activités et déplacements a été menée auprès d'une cinquantaine d'élèves, âgés entre 10 et 12 ans et scolarisés dans quatre écoles publiques de la ville. L'analyse géo-statistique de ces données permet de mettre en évidence trois groupes principaux d'élèves qui se différencient par leurs activités et mobilité dans la ville.

AB - La préadolescence est une période charnière de la vie où l'enfant, en pleine phase d'apprentissage, développe peu à peu son indépendance et des aptitudes à la mobilité. Dans la continuité du Kinderstadtplan mis en place par la Ville de Luxembourg, une des actions menée dans le cadre du projet INTERREG IVB NWE ICMA1 a été d'analyser la mobilité quotidienne d'enfants scolarisés à Luxembourg-Ville. Pour ce faire, une enquête portant sur les activités et déplacements a été menée auprès d'une cinquantaine d'élèves, âgés entre 10 et 12 ans et scolarisés dans quatre écoles publiques de la ville. L'analyse géo-statistique de ces données permet de mettre en évidence trois groupes principaux d'élèves qui se différencient par leurs activités et mobilité dans la ville.

M3 - Autre contribution

T3 - Vivre au Luxembourg

PB - CEPS/INSTEAD

ER -

Mieux comprendre les déplacements quotidiens des écoliers de Luxembourg-Ville grâce au GPS

Résumé

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Publications

La discrétisation temporelle. Une méthode de structuration des données pour la cartographie dynamique.

Utiliser les transports en commun et la marche à pied pour aller au travail ? Etude pour les résidents au Luxembourg

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