@misc{bf683fbe4945476384443ef6aa6f87c2,
title = "Sch{\'e}ma de d{\'e}veloppement de l'Agglom{\'e}ration du PED. Th{\`e}me 4: {\'e}quipements. Equipements de l'enseignement secondaire et sup{\'e}rieur. Diagnostic.",
abstract = "La Charte de l'Association Transfrontali{\`e}re adopt{\'e}e en 1999 souligne que l'acc{\`e}s aux connaissances des populations locales est un facteur conditionnant la comp{\'e}titivit{\'e} de l'Agglom{\'e}ration du PED. Les {\'e}lus locaux ont plus pr{\'e}cis{\'e}ment mis en avant leur soutien en faveur de p{\^o}les de comp{\'e}tences techniques et d'une am{\'e}lioration du niveau d'instruction g{\'e}n{\'e}rale et du savoir-faire professionnel des r{\'e}sidants. L'affirmation culturelle du territoire est {\'e}galement soutenue par les acteurs politiques de l'Association. Il y a un souhait de valoriser la m{\'e}moire commune dans une logique de connaissance et non pas de nostalgie. Le d{\'e}veloppement d'actions culturelles permettant une mise en relation des habitants des 3 pays est consid{\'e}r{\'e} comme propice {\`a} l'intensification de cette identit{\'e} locale. Le volet « Economie » du Sch{\'e}ma de D{\'e}veloppement a permis d'approcher les caract{\'e}ristiques du syst{\`e}me productif local. Ce dernier dispose de quelques {\'e}tablissements industriels de grande taille et d'une {\'e}conomie en voie de tertiarisation. L'apparition de centres commerciaux au cours de ces derni{\`e}res ann{\'e}es a renforc{\'e} cette tendance. Dans le m{\^e}me temps, les proportions de frontaliers issus des versants fran{\c c}ais et belge de l'Agglom{\'e}ration Transfrontali{\`e}re et travaillant au Grand-Duch{\'e} ont fortement augment{\'e}. Enfin, {\`a} travers le volet « Transports » du m{\^e}me Sch{\'e}ma, il a {\'e}t{\'e} possible de constater que les flux transfrontaliers ne se limitaient pas aux d{\'e}placements professionnels. En effet, le territoire est travers{\'e} par un certain nombre de lignes de bus transfrontali{\`e}res {\`a} l'attention d'un public scolaire. La pr{\'e}sence d'un volet « Equipements de l'Enseignement Secondaire et Sup{\'e}rieur » au sein du Sch{\'e}ma de D{\'e}veloppement s'av{\`e}re donc essentiel afin de mettre en perspective les formations offertes avec le tissu {\'e}conomique local et d'avoir une connaissance fine des effectifs de jeunes pr{\'e}par{\'e}s {\`a} l'emploi. Cette th{\'e}matique est tout aussi int{\'e}ressante pour comprendre l'importance des flux frontaliers d'{\'e}l{\`e}ves. Enfin, ce volet est indispensable pour conna{\^i}tre le r{\'e}seau transfrontalier des acteurs de l'{\'e}ducation en faveur de la formation des jeunes, source de coh{\'e}sion culturelle et de comp{\'e}titivit{\'e} du territoire. L'Agglom{\'e}ration du PED est riche en {\'e}quipements de l'enseignement secondaire et elle dispose {\'e}galement de centres de l'enseignement sup{\'e}rieur d'un rayonnement national et international dans certains domaines. L'espace transfrontalier forme une population scolaire non n{\'e}gligeable et regroupe plusieurs fili{\`e}res de la formation professionnelle. Parall{\`e}lement {\`a} cela, les p{\^o}les scolaires locaux ne se r{\'e}partissent pas d'une mani{\`e}re {\'e}quilibr{\'e}e sur les 3 versants du territoire et l'attractivit{\'e} transfrontali{\`e}re de ces centres varie d'un pays {\`a} l'autre. A la diversit{\'e} des flux d'{\'e}l{\`e}ves s'ajoute la multiplicit{\'e} des r{\'e}seaux d'acteurs de l'{\'e}ducation. L'espace PED se caract{\'e}rise par des dynamiques nombreuses dont l'analyse s'av{\`e}re n{\'e}cessaire.",
keywords = "enseignement secondaire et sup{\'e}rieur",
author = "Patrick Bousch and Christian Lamour",
year = "2004",
language = "Fran{\c c}ais",
series = "Cahiers GEODE",
publisher = "CEPS/INSTEAD",
number = "07",
type = "Other",
}