Bien-être des enfants - 2ème phase

En 2019, Le Minsitre de l'Education nationale, de l'enfance et de la jeunesse a initié une enquête aurpès des enfatnts âgés de 8, 10 et 12 ans vivant au Luxembourg. Cette enquête, de grande ampleur et inédite, avait pour but d'interroger directement les enfants sur leur vie quotidienne, et l'apréciation qu'ils en avaient. La pandémie de COvis-19 en 2020, et la crise sanitaire et sociale qui ont suivi, ont rendu nécessaire une seconde enquête afin de compléter les informations déjà collectées et disposer d'informations sur les conséquences de la pandémie sur la vie quotidienne des enfants. Une seconde enquête auprès des répondants de la première vague a ainsi été menée au printemps 2021.
Grâce à ces informations, il est possible de mieux connaître comment les enfants vivent et grandissent au Luxembourg. Les résultats ont été publiés dans le premier rapport sur la situation des enfants 'Kannerbericht' en mars 2022. Une nouvelle enquête a été menée en 2023 pour compléter les connaissances déjà acquises grâce aux deux première enquêtes (2019 et 2021).
- Comment les enfants et les jeunes évaluent leur bien-être aujourd'hui ?
- Comment leur bien-être a évolué au cours des 5 dernières années ?
- Quels sont les éléments clés de leur bien-être ?
Pour répondre à ces questions, on s'appuie sur le cadre conceptuel développé par l'OCDE, et perfectionné par le LISER.
Ce cadre conceptuel souligne les multiples interactions entre les différents domaines de la vie des enfants et l'environnement dans lequel ils vivent et grandissent. Le cadre est structuré par niveau, au cœur duquel s'inscrivent les 4 dimensions principales pour le suivi du bien-être: le bien-être matériel; la santé physique; le bienêtre émotionnel; et le développement cognitif. Les niveaux suivants reflètent le rôle de la famille, de l'école, du quartier et de l'environnement social et local dans le bien-être des enfants, en leur apportant soutien, sécurité, ressources et opportunités.
Ce projet porte sur une dimension du bien-être : le bien-être subjectifs des enfants et des jeunes. Il s'agit d'exploiter les données des enquêtes sur le Bien-être des enfants au Luxembourg pour produire des publications à destination du grand public sur les thèmes suivants (plusieurs publications par thèmes) :
- Bien-être des enfants et des jeunes
- Les relations amicales des enfants et des jeunes
- Usage du temps libre
- Les apprentissages
- Les transitions entre l'école et le lycée
- Droits des enfants et des jeunes.
Le projet est organisé autour de différents modules : 1 module consacré à la préparation des données pour les analyses, 1 module consacré aux analyses statistiques et à la rédaction et 1 module pour les activités de management et de dissémination des résultats.