Etude nationale sur le bien-être subjectif des enfants

Pour que les enfants s'épanouissent pleinement, il est nécessaire qu'ils se sentent bien dans l'environnement dans lequel ils évoluent : leur famille, leur groupe d'amis, mais aussi l'école, la Maison Relais, le foyer scolaire, leur assistant parental...
Dans cette perspective, ce projet vise à étudier le bien-être des enfants au Luxembourg dans différents aspects de leur vie quotidienne, en se fondant sur une approche qui reconnait explicitement les compétences de l'enfant. Le premier critère disqualifie une approche fondée exclusivement sur le bien-être matériel et le second critère suggère d'étudier l'expérience vécue par l'enfant, son point de vue sur son bien-être.
De telles informations sur le bien-être n'existent pas au Luxembourg, d'où la nécessité de mener un collecte de données ad hoc pour mener à bien cette étude.